CAJ | 학술논문

目的：探讨分析评教评学对临床护理教学质量和学生学习质量的影响。方法以2009～2011学年在我科实习、见习护士、临床带教老师及护长的评教评学调查表作为研究对象，对评教表、评学表的每项指标的分值进行统计分析。结果评价表每项指标的分值逐年提高，差异具有统计学意义（ P＜0.05）。结论评教评学有利于调动带教老师和学生双方的教与学的积极性，及时发现教与学中存在的问题，达到指导临床教学改革，督促学生自觉学习，在总体上提高临床护理教学质量。
목적：탐토분석평교평학대림상호리교학질량화학생학습질량적영향。방법이2009～2011학년재아과실습、견습호사、림상대교로사급호장적평교평학조사표작위연구대상，대평교표、평학표적매항지표적분치진행통계분석。결과평개표매항지표적분치축년제고，차이구유통계학의의（ P＜0.05）。결론평교평학유리우조동대교로사화학생쌍방적교여학적적겁성，급시발현교여학중존재적문제，체도지도림상교학개혁，독촉학생자각학습，재총체상제고림상호리교학질량。