中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
3期
59-59
,共1页
入境激情%以境解疑%拓境想象%形象美
入境激情%以境解疑%拓境想象%形象美
입경격정%이경해의%탁경상상%형상미
诗人总是在创作中选择和描绘适合表现自己思想感情的景物，并借生动的画面寄寓自己的思想感情。我们在古诗词教学中我们应把握诗词的形象美，培养学生的审美感知、审美想象、审美情感，陶冶审美情趣，发展学生审美鉴赏力和审美创造力，提高学生文学素养。
詩人總是在創作中選擇和描繪適閤錶現自己思想感情的景物，併藉生動的畫麵寄寓自己的思想感情。我們在古詩詞教學中我們應把握詩詞的形象美，培養學生的審美感知、審美想象、審美情感，陶冶審美情趣，髮展學生審美鑒賞力和審美創造力，提高學生文學素養。
시인총시재창작중선택화묘회괄합표현자기사상감정적경물，병차생동적화면기우자기적사상감정。아문재고시사교학중아문응파악시사적형상미，배양학생적심미감지、심미상상、심미정감，도야심미정취，발전학생심미감상력화심미창조력，제고학생문학소양。
