CAJ | 학술논문

现代教育讲求“让学生主动参与、自主选择、自主探索，使学生在感受数学美的同时，真正学会学习，真正体验到学习的快乐。”因此，运用信息技术创建IT环境，构建信息模型的审美教育，辅助数学教学过程，引导学生主动学习、快乐学习，便成了数学审美教育的核心体现。信息技术条件下的数学学科探究式教学模式的研究就是要把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具，以探究为主的教学，实现信息技术与课程的整合。IT条件的小学数学探究式教学仍然存在一些弊端及需要解决的问题，结合教学实践就信息技术条件下数学探究式教学的优势及需要克服的弊端作出分析。
현대교육강구“양학생주동삼여、자주선택、자주탐색，사학생재감수수학미적동시，진정학회학습，진정체험도학습적쾌악。”인차，운용신식기술창건IT배경，구건신식모형적심미교육，보조수학교학과정，인도학생주동학습、쾌악학습，편성료수학심미교육적핵심체현。신식기술조건하적수학학과탐구식교학모식적연구취시요파신식기술작위촉진학생자주학습적인지공구화정감격려공구，이탐구위주적교학，실현신식기술여과정적정합。IT조건적소학수학탐구식교학잉연존재일사폐단급수요해결적문제，결합교학실천취신식기술조건하수학탐구식교학적우세급수요극복적폐단작출분석。