新课程·下旬
新課程·下旬
신과정·하순
Xinkecheng
2014年
4期
83-83
,共1页
阅读教学%情感交流%兴趣%习惯
閱讀教學%情感交流%興趣%習慣
열독교학%정감교류%흥취%습관
语文阅读教学是情感与对话的交流，是作者情感的再体现，它需要师生深入其内心，去用心体会，这需要情感的交流，情感的交流会促使学生思考，逐步养成良好的阅读习惯，不仅会提高学生的阅读能力，也会提高教师的理解能力，更好地为学生服务，使自己成为一个更有情感的人，更好地表现语文的情感性，应培养学生的语文实践能力，引导学生提升“应用”能力。
語文閱讀教學是情感與對話的交流，是作者情感的再體現，它需要師生深入其內心，去用心體會，這需要情感的交流，情感的交流會促使學生思攷，逐步養成良好的閱讀習慣，不僅會提高學生的閱讀能力，也會提高教師的理解能力，更好地為學生服務，使自己成為一箇更有情感的人，更好地錶現語文的情感性，應培養學生的語文實踐能力，引導學生提升“應用”能力。
어문열독교학시정감여대화적교류，시작자정감적재체현，타수요사생심입기내심，거용심체회，저수요정감적교류，정감적교류회촉사학생사고，축보양성량호적열독습관，불부회제고학생적열독능력，야회제고교사적리해능력，경호지위학생복무，사자기성위일개경유정감적인，경호지표현어문적정감성，응배양학생적어문실천능력，인도학생제승“응용”능력。
