文艺生活·文海艺苑
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문예생활·문해예원
LITERARY GALLERY
2014年
4期
242-242
,共1页
20世纪前%课堂教学评价理论%课堂教学评价新标准%反思
20世紀前%課堂教學評價理論%課堂教學評價新標準%反思
20세기전%과당교학평개이론%과당교학평개신표준%반사
17世纪班级授课制的形成标志着课堂教学的产生，而对课堂教学评价的研究从课堂教学产生之日起就存在着。20世纪前的课堂教学评价理论主要有德国赫尔巴特的“五段教学法”和美国杜威的新三中心论，他们对后来的课堂教学及今天的课堂教学理念都产生了深刻影响。
17世紀班級授課製的形成標誌著課堂教學的產生，而對課堂教學評價的研究從課堂教學產生之日起就存在著。20世紀前的課堂教學評價理論主要有德國赫爾巴特的“五段教學法”和美國杜威的新三中心論，他們對後來的課堂教學及今天的課堂教學理唸都產生瞭深刻影響。
17세기반급수과제적형성표지착과당교학적산생，이대과당교학평개적연구종과당교학산생지일기취존재착。20세기전적과당교학평개이론주요유덕국혁이파특적“오단교학법”화미국두위적신삼중심론，타문대후래적과당교학급금천적과당교학이념도산생료심각영향。
