中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
5期
9-9
,共1页
高中语文%课堂教学%阅读教学%生态课堂%构建
高中語文%課堂教學%閱讀教學%生態課堂%構建
고중어문%과당교학%열독교학%생태과당%구건
新课程理念下，高中语文课堂教学强调着在师生和谐、多维互动中提升高中生语文学习能力，增强学生语文素质、道德情操与素质品质。因而，不仅贯彻于落实学生语文课堂学习的主体地位确立，更要倡导与践行更自主学习、合作探究式学习的开展，构建和谐生态的语文教学课堂达成素质教育培养和提高的目的。而作为语文学习主线的阅读教学只有激发学生学习与探究热情，在和谐生态的课堂中让语文学习本色回归，实现语文学科的工具性与人文性的传递与延展。
新課程理唸下，高中語文課堂教學彊調著在師生和諧、多維互動中提升高中生語文學習能力，增彊學生語文素質、道德情操與素質品質。因而，不僅貫徹于落實學生語文課堂學習的主體地位確立，更要倡導與踐行更自主學習、閤作探究式學習的開展，構建和諧生態的語文教學課堂達成素質教育培養和提高的目的。而作為語文學習主線的閱讀教學隻有激髮學生學習與探究熱情，在和諧生態的課堂中讓語文學習本色迴歸，實現語文學科的工具性與人文性的傳遞與延展。
신과정이념하，고중어문과당교학강조착재사생화해、다유호동중제승고중생어문학습능력，증강학생어문소질、도덕정조여소질품질。인이，불부관철우락실학생어문과당학습적주체지위학립，경요창도여천행경자주학습、합작탐구식학습적개전，구건화해생태적어문교학과당체성소질교육배양화제고적목적。이작위어문학습주선적열독교학지유격발학생학습여탐구열정，재화해생태적과당중양어문학습본색회귀，실현어문학과적공구성여인문성적전체여연전。
