新校园（中旬刊）
新校園（中旬刊）
신교완（중순간）
New Campus
2014年
5期
123-123
,共1页
语文课堂教学%质疑能力%策略
語文課堂教學%質疑能力%策略
어문과당교학%질의능력%책략
学贵多疑，疑问是获得知识的前提条件，有了疑问，才有进一步深入学习的需要，也才可能获得新知。因此可以说质疑是积极思考的表现，是创新精神的萌芽。实施素质教育要重视培养学生质疑问难的能力。
學貴多疑，疑問是穫得知識的前提條件，有瞭疑問，纔有進一步深入學習的需要，也纔可能穫得新知。因此可以說質疑是積極思攷的錶現，是創新精神的萌芽。實施素質教育要重視培養學生質疑問難的能力。
학귀다의，의문시획득지식적전제조건，유료의문，재유진일보심입학습적수요，야재가능획득신지。인차가이설질의시적겁사고적표현，시창신정신적맹아。실시소질교육요중시배양학생질의문난적능력。
