新课程学习·下旬
新課程學習·下旬
신과정학습·하순
Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
2014年
5期
60-60,61
,共2页
作文教学%大自然%写秋
作文教學%大自然%寫鞦
작문교학%대자연%사추
这一堂作文指导课，在以学生为主体，教师发挥主导作用的理念指导下，通过“知秋”“赏秋”“看秋”“听秋”“写秋”“评秋”几个环节，在作文教学中引入“走进自然”这个源头活水，调动学生所有的感官体验，或触摸、或端详、或品味、或倾听，提高了学生的写作积极性，激发了学生的创作热情，成功地让学生从心底流出了一篇篇美文。
這一堂作文指導課，在以學生為主體，教師髮揮主導作用的理唸指導下，通過“知鞦”“賞鞦”“看鞦”“聽鞦”“寫鞦”“評鞦”幾箇環節，在作文教學中引入“走進自然”這箇源頭活水，調動學生所有的感官體驗，或觸摸、或耑詳、或品味、或傾聽，提高瞭學生的寫作積極性，激髮瞭學生的創作熱情，成功地讓學生從心底流齣瞭一篇篇美文。
저일당작문지도과，재이학생위주체，교사발휘주도작용적이념지도하，통과“지추”“상추”“간추”“은추”“사추”“평추”궤개배절，재작문교학중인입“주진자연”저개원두활수，조동학생소유적감관체험，혹촉모、혹단상、혹품미、혹경은，제고료학생적사작적겁성，격발료학생적창작열정，성공지양학생종심저류출료일편편미문。
