CAJ | 학술논문

历史学科以它自身理论的科学性、史料的真实性和内容的客观性，在道德情感领域的教学中具有得天独厚的优势---真挚、感人、可信。顾炎武曾经赞美司马迁：“古人作史有不待论断而叙事之中即见其指者，唯太史公能之。”司马迁往往运用艺术表现手法，把他的思想、观点态度寓于叙事之中，使之产生强烈的感染力。教师用情感教育能激发学生对历史的兴趣，而兴趣则是学习的动力，它能推动学生感知过去，认识过去，展望未来。
역사학과이타자신이론적과학성、사료적진실성화내용적객관성，재도덕정감영역적교학중구유득천독후적우세---진지、감인、가신。고염무증경찬미사마천：“고인작사유불대론단이서사지중즉견기지자，유태사공능지。”사마천왕왕운용예술표현수법，파타적사상、관점태도우우서사지중，사지산생강렬적감염력。교사용정감교육능격발학생대역사적흥취，이흥취칙시학습적동력，타능추동학생감지과거，인식과거，전망미래。