CAJ | 학술논문

研究采用认知考试焦虑量表从966名大一新生中选出150名不同考试焦虑水平的学生，通过数字划消任务，考察特质考试焦虑和状态考试焦虑对注意稳定性的影响。结果表明：不同考试焦虑水平被试的注意稳定性指数存在显著差异，高考试焦虑被试的注意稳定性指数显著低于低考试焦虑者；高考试焦虑者唤醒水平越低，注意稳定性指数越高；在划消测验最后五分钟，低唤醒组的注意稳定性指数显著高于高唤醒组。
연구채용인지고시초필량표종966명대일신생중선출150명불동고시초필수평적학생，통과수자화소임무，고찰특질고시초필화상태고시초필대주의은정성적영향。결과표명：불동고시초필수평피시적주의은정성지수존재현저차이，고고시초필피시적주의은정성지수현저저우저고시초필자；고고시초필자환성수평월저，주의은정성지수월고；재화소측험최후오분종，저환성조적주의은정성지수현저고우고환성조。