文艺生活·文艺理论
文藝生活·文藝理論
문예생활·문예이론
LITERARY THEORY
2014年
5期
259-259
,共1页
20世纪%教育史%课堂教学评价研究%浅析
20世紀%教育史%課堂教學評價研究%淺析
20세기%교육사%과당교학평개연구%천석
20世纪课堂教学评价研究成果丰硕。凯洛夫的“五阶段”评价论，布卢姆的学习策略评价说，罗杰斯的人本教学论，都闪耀着人类教育智慧的光芒。与此同时，我国在教学评价研究方面也取得一定成就，最重要的成果是好课标准理论。
20世紀課堂教學評價研究成果豐碩。凱洛伕的“五階段”評價論，佈盧姆的學習策略評價說，囉傑斯的人本教學論，都閃耀著人類教育智慧的光芒。與此同時，我國在教學評價研究方麵也取得一定成就，最重要的成果是好課標準理論。
20세기과당교학평개연구성과봉석。개락부적“오계단”평개론，포로모적학습책략평개설，라걸사적인본교학론，도섬요착인류교육지혜적광망。여차동시，아국재교학평개연구방면야취득일정성취，최중요적성과시호과표준이론。
