CAJ | 학술논문

随着语文课堂教学改革的深入，时下流行的“先学后教”一类模式的运用，“导学案”的使用等，在很大程度上让我们看到了课堂教学效率新的增长点，但不可忽视的是，在实际的语文教学过程中，学生越来越多地依赖于老师的固有的训练模式，学生的学习主动性正在不断地退化，究其原因，与教学中忽略学生质疑能力的培养有着不可分割的联系。因此，加强对学生质疑能力的培养，是学生语文学习主动性得以回归的重要途径。
수착어문과당교학개혁적심입，시하류행적“선학후교”일류모식적운용，“도학안”적사용등，재흔대정도상양아문간도료과당교학효솔신적증장점，단불가홀시적시，재실제적어문교학과정중，학생월래월다지의뢰우로사적고유적훈련모식，학생적학습주동성정재불단지퇴화，구기원인，여교학중홀략학생질의능력적배양유착불가분할적련계。인차，가강대학생질의능력적배양，시학생어문학습주동성득이회귀적중요도경。