才智
纔智
재지
CAIZHI
2014年
12期
63-63
,共1页
护理礼仪%教学模式%综合素质
護理禮儀%教學模式%綜閤素質
호리례의%교학모식%종합소질
目的：分析《护理礼仪》课程的在护理教育中开展的必要性，并探讨其教学模式及效果。方法：通过合理安排教学内容，采用多样化的教学方法，运用综合考核的方式，并对取得的教学成果进行初步的评价。结果：所有256名学生均顺利通过了我们的期末考核，通过调查问卷的方式得出，有92.6%学生认为该课程教学内容实用性强，有88.7%学生认为该课程的教学方法能明显提高学生的综合素质，有85.6%的学生认为该课程的学习能帮助他们更好地应对今后的临床工作。结论：《护理礼仪》课程的开展是当前医学模式的必然要求，通过该课程的学习能有效地促进学生综合素质的提高，提升临床护理工作的质量。
目的：分析《護理禮儀》課程的在護理教育中開展的必要性，併探討其教學模式及效果。方法：通過閤理安排教學內容，採用多樣化的教學方法，運用綜閤攷覈的方式，併對取得的教學成果進行初步的評價。結果：所有256名學生均順利通過瞭我們的期末攷覈，通過調查問捲的方式得齣，有92.6%學生認為該課程教學內容實用性彊，有88.7%學生認為該課程的教學方法能明顯提高學生的綜閤素質，有85.6%的學生認為該課程的學習能幫助他們更好地應對今後的臨床工作。結論：《護理禮儀》課程的開展是噹前醫學模式的必然要求，通過該課程的學習能有效地促進學生綜閤素質的提高，提升臨床護理工作的質量。
목적：분석《호리례의》과정적재호리교육중개전적필요성，병탐토기교학모식급효과。방법：통과합리안배교학내용，채용다양화적교학방법，운용종합고핵적방식，병대취득적교학성과진행초보적평개。결과：소유256명학생균순리통과료아문적기말고핵，통과조사문권적방식득출，유92.6%학생인위해과정교학내용실용성강，유88.7%학생인위해과정적교학방법능명현제고학생적종합소질，유85.6%적학생인위해과정적학습능방조타문경호지응대금후적림상공작。결론：《호리례의》과정적개전시당전의학모식적필연요구，통과해과정적학습능유효지촉진학생종합소질적제고，제승림상호리공작적질량。
