民族教育研究
民族教育研究
민족교육연구
ETHNIC EDUCATION STUDY
2013年
3期
124-127
,共4页
农村留守儿童%家庭教育权%法律救济
農村留守兒童%傢庭教育權%法律救濟
농촌류수인동%가정교육권%법률구제
西南民族地区农村留守儿童由于家庭教育的缺失,部分学生表现出学业成就感不强,失学现象较为严重；学生性格形成出现偏差和情感交流欠缺,道德品行产生偏离等不良表征.法律救济是解决农村留守儿童受家庭教育权利实现的重要路径,通过对西南民族地区农村留守儿童进城给予法律救济；制订父母返乡就业的相关法律和保障制度来补偿家庭教育权利的缺失,以实现西南民族地区农村留守儿童的健康发展.
西南民族地區農村留守兒童由于傢庭教育的缺失,部分學生錶現齣學業成就感不彊,失學現象較為嚴重；學生性格形成齣現偏差和情感交流欠缺,道德品行產生偏離等不良錶徵.法律救濟是解決農村留守兒童受傢庭教育權利實現的重要路徑,通過對西南民族地區農村留守兒童進城給予法律救濟；製訂父母返鄉就業的相關法律和保障製度來補償傢庭教育權利的缺失,以實現西南民族地區農村留守兒童的健康髮展.
서남민족지구농촌류수인동유우가정교육적결실,부분학생표현출학업성취감불강,실학현상교위엄중；학생성격형성출현편차화정감교류흠결,도덕품행산생편리등불량표정.법률구제시해결농촌류수인동수가정교육권리실현적중요로경,통과대서남민족지구농촌류수인동진성급여법률구제；제정부모반향취업적상관법률화보장제도래보상가정교육권리적결실,이실현서남민족지구농촌류수인동적건강발전.
