课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2012年
7期
87-88
,共2页
小学语文%课堂%教学%有效性%策略
小學語文%課堂%教學%有效性%策略
소학어문%과당%교학%유효성%책략
课堂教学的有效性是说在教学过程中教师运用各种方法和途径,尽量在最短的时间,投入最少的精力实现最大的教学效果,完成教学目的.现在小学生在学习语文的时候态度不够积极,兴趣不高,学习状态不够集中,学习能力低这些现象都会影响小学语文教学的有效性.本文旨在研究运用新的教学方法,提升学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性和积极性,从而实现小学语文教学的有效性.
課堂教學的有效性是說在教學過程中教師運用各種方法和途徑,儘量在最短的時間,投入最少的精力實現最大的教學效果,完成教學目的.現在小學生在學習語文的時候態度不夠積極,興趣不高,學習狀態不夠集中,學習能力低這些現象都會影響小學語文教學的有效性.本文旨在研究運用新的教學方法,提升學生的學習興趣,提高學生學習的主動性和積極性,從而實現小學語文教學的有效性.
과당교학적유효성시설재교학과정중교사운용각충방법화도경,진량재최단적시간,투입최소적정력실현최대적교학효과,완성교학목적.현재소학생재학습어문적시후태도불구적겁,흥취불고,학습상태불구집중,학습능력저저사현상도회영향소학어문교학적유효성.본문지재연구운용신적교학방법,제승학생적학습흥취,제고학생학습적주동성화적겁성,종이실현소학어문교학적유효성.
