课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2012年
7期
59-60
,共2页
学案%实践%反思
學案%實踐%反思
학안%실천%반사
为了从根本上转变学生的学习方式,提高初中思想品德课堂教学的实效.我校思想品德教研组探索“学案”教学法已有三年.具体操作程序是:备课组编写学案——学生自主学习——小组集体讨论——各小组代表展示——师生质疑提高——畅谈收获结课——课后反思总结.现将教学实践中的得失反思汇报.
為瞭從根本上轉變學生的學習方式,提高初中思想品德課堂教學的實效.我校思想品德教研組探索“學案”教學法已有三年.具體操作程序是:備課組編寫學案——學生自主學習——小組集體討論——各小組代錶展示——師生質疑提高——暢談收穫結課——課後反思總結.現將教學實踐中的得失反思彙報.
위료종근본상전변학생적학습방식,제고초중사상품덕과당교학적실효.아교사상품덕교연조탐색“학안”교학법이유삼년.구체조작정서시:비과조편사학안——학생자주학습——소조집체토론——각소조대표전시——사생질의제고——창담수획결과——과후반사총결.현장교학실천중적득실반사회보.
