现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2012年
9期
112-115
,共4页
实验教学平台%课程实验平台%开放实验平台%创新创业实验平台
實驗教學平檯%課程實驗平檯%開放實驗平檯%創新創業實驗平檯
실험교학평태%과정실험평태%개방실험평태%창신창업실험평태
重庆工商大学经济管理实验教学中心以理念为先导,形成“1634”经济管理实验教学平台建设思路；以能力为导向,构建分层递进的实验课程教学平台；以学生为主体,搭建立体互动的开放实验教学平台；以基地为依托,打造多维融合的创新创业实验教学平台；以质量为根本,建立四位一体的实验教学保障体系.
重慶工商大學經濟管理實驗教學中心以理唸為先導,形成“1634”經濟管理實驗教學平檯建設思路；以能力為導嚮,構建分層遞進的實驗課程教學平檯；以學生為主體,搭建立體互動的開放實驗教學平檯；以基地為依託,打造多維融閤的創新創業實驗教學平檯；以質量為根本,建立四位一體的實驗教學保障體繫.
중경공상대학경제관리실험교학중심이이념위선도,형성“1634”경제관리실험교학평태건설사로；이능력위도향,구건분층체진적실험과정교학평태；이학생위주체,탑건입체호동적개방실험교학평태；이기지위의탁,타조다유융합적창신창업실험교학평태；이질량위근본,건립사위일체적실험교학보장체계.
