现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2012年
9期
61-64
,共4页
英语学习游戏%交互性%词汇习得%效果研究
英語學習遊戲%交互性%詞彙習得%效果研究
영어학습유희%교호성%사회습득%효과연구
语言学习过程中的交互一直被认为是语言学习效果的关键.文章以英语学习游戏的交互性为出发点,采用对比实验、问卷调查和访谈的方法,探讨大学生英语词汇习得的效果.研究结果表明:过多的英语学习游戏交互并不能给学生带来好的词汇习得效果,还会使学生产生抵触态度.本文还分析了导致该结果的原因,旨在为英语交互式游戏的使用和研究提供启示.
語言學習過程中的交互一直被認為是語言學習效果的關鍵.文章以英語學習遊戲的交互性為齣髮點,採用對比實驗、問捲調查和訪談的方法,探討大學生英語詞彙習得的效果.研究結果錶明:過多的英語學習遊戲交互併不能給學生帶來好的詞彙習得效果,還會使學生產生牴觸態度.本文還分析瞭導緻該結果的原因,旨在為英語交互式遊戲的使用和研究提供啟示.
어언학습과정중적교호일직피인위시어언학습효과적관건.문장이영어학습유희적교호성위출발점,채용대비실험、문권조사화방담적방법,탐토대학생영어사회습득적효과.연구결과표명:과다적영어학습유희교호병불능급학생대래호적사회습득효과,환회사학생산생저촉태도.본문환분석료도치해결과적원인,지재위영어교호식유희적사용화연구제공계시.
