才智
纔智
재지
CAIZHI
2014年
13期
17-17,19
,共2页
任毅梅%马静%徐洋%鲍强
任毅梅%馬靜%徐洋%鮑彊
임의매%마정%서양%포강
阶段%教师专业发展%标准%过程%可操作性
階段%教師專業髮展%標準%過程%可操作性
계단%교사전업발전%표준%과정%가조작성
文章通过对澳大利亚国家教师标准和昆士兰州教师标准的分析,发现澳大利亚无论是国家教育管理机构还是地方政府教育当局,都十分重视教师专业标准的制定与实践。联邦政府通过出台国家教师专业标准,促进和引领地方教育的发展和教师的专业化。昆士兰州结合实际情况,参照国家教师专业标准,制定并逐步修订本州的教师专业标准。澳大利亚国家的和昆士兰州的教师专业标准都全方位地涵盖了教师教育活动的各个方面,包括教师职业道德、教学活动的准备阶段、课堂上、课后实践活动和就业。逐条列出,详细解释,具有很强的操作性。
文章通過對澳大利亞國傢教師標準和昆士蘭州教師標準的分析,髮現澳大利亞無論是國傢教育管理機構還是地方政府教育噹跼,都十分重視教師專業標準的製定與實踐。聯邦政府通過齣檯國傢教師專業標準,促進和引領地方教育的髮展和教師的專業化。昆士蘭州結閤實際情況,參照國傢教師專業標準,製定併逐步脩訂本州的教師專業標準。澳大利亞國傢的和昆士蘭州的教師專業標準都全方位地涵蓋瞭教師教育活動的各箇方麵,包括教師職業道德、教學活動的準備階段、課堂上、課後實踐活動和就業。逐條列齣,詳細解釋,具有很彊的操作性。
문장통과대오대리아국가교사표준화곤사란주교사표준적분석,발현오대리아무론시국가교육관리궤구환시지방정부교육당국,도십분중시교사전업표준적제정여실천。련방정부통과출태국가교사전업표준,촉진화인령지방교육적발전화교사적전업화。곤사란주결합실제정황,삼조국가교사전업표준,제정병축보수정본주적교사전업표준。오대리아국가적화곤사란주적교사전업표준도전방위지함개료교사교육활동적각개방면,포괄교사직업도덕、교학활동적준비계단、과당상、과후실천활동화취업。축조렬출,상세해석,구유흔강적조작성。