广东教育（职教版）
廣東教育（職教版）
엄동교육（직교판）
GUANGDONG EDUCATION
2014年
5期
29-30,33
,共3页
高职%MBTI岗位学分制%人才培养模式%教学改革
高職%MBTI崗位學分製%人纔培養模式%教學改革
고직%MBTI강위학분제%인재배양모식%교학개혁
本文依据MBTI对学生进行性格测试,在岗位学分制教学模式中,根据MBTI测试结果,引导学生自主选择喜好的工作岗位或选择比较适合其个性特点的工作岗位进行学习和训练,真正做到“以人为本,以学生为中心”来开展教育教学,改善教学效果,提高人才培养质量,促进高职院校能培养出更好更多的高素质、高技能人才.
本文依據MBTI對學生進行性格測試,在崗位學分製教學模式中,根據MBTI測試結果,引導學生自主選擇喜好的工作崗位或選擇比較適閤其箇性特點的工作崗位進行學習和訓練,真正做到“以人為本,以學生為中心”來開展教育教學,改善教學效果,提高人纔培養質量,促進高職院校能培養齣更好更多的高素質、高技能人纔.
본문의거MBTI대학생진행성격측시,재강위학분제교학모식중,근거MBTI측시결과,인도학생자주선택희호적공작강위혹선택비교괄합기개성특점적공작강위진행학습화훈련,진정주도“이인위본,이학생위중심”래개전교육교학,개선교학효과,제고인재배양질량,촉진고직원교능배양출경호경다적고소질、고기능인재.
