中国实用医药
中國實用醫藥
중국실용의약
CHINA PRACTICAL MEDICAL
2014年
15期
242-243
,共2页
鼻腔填塞%视频教育%音乐疗法%焦虑%疼痛
鼻腔填塞%視頻教育%音樂療法%焦慮%疼痛
비강전새%시빈교육%음악요법%초필%동통
目的：观察视频教育结合音乐疗法对鼻腔填塞患者疼痛焦虑的影响。方法将80例要行鼻腔填塞患者按单双日分为观察组和对照组各40例,对照组予传统的护理干预,观察组在此基础上增加视频教育+音乐疗法干预,干预前后分别采用视觉模拟评分法(VAS)和Zung焦虑自评量表(SAS)比较两组患者疼痛焦虑情况。结果干预前两组患者的疼痛、焦虑情况比较,P>0.05,差异无统计学意义,而干预后两组患者的疼痛、焦虑情况比较,P<0.05,差异有统计学意义。结论视频教育结合音乐疗法能有效降低鼻腔填塞患者的疼痛、焦虑程度,促进患者康复。
目的：觀察視頻教育結閤音樂療法對鼻腔填塞患者疼痛焦慮的影響。方法將80例要行鼻腔填塞患者按單雙日分為觀察組和對照組各40例,對照組予傳統的護理榦預,觀察組在此基礎上增加視頻教育+音樂療法榦預,榦預前後分彆採用視覺模擬評分法(VAS)和Zung焦慮自評量錶(SAS)比較兩組患者疼痛焦慮情況。結果榦預前兩組患者的疼痛、焦慮情況比較,P>0.05,差異無統計學意義,而榦預後兩組患者的疼痛、焦慮情況比較,P<0.05,差異有統計學意義。結論視頻教育結閤音樂療法能有效降低鼻腔填塞患者的疼痛、焦慮程度,促進患者康複。
목적：관찰시빈교육결합음악요법대비강전새환자동통초필적영향。방법장80례요행비강전새환자안단쌍일분위관찰조화대조조각40례,대조조여전통적호리간예,관찰조재차기출상증가시빈교육+음악요법간예,간예전후분별채용시각모의평분법(VAS)화Zung초필자평량표(SAS)비교량조환자동통초필정황。결과간예전량조환자적동통、초필정황비교,P>0.05,차이무통계학의의,이간예후량조환자적동통、초필정황비교,P<0.05,차이유통계학의의。결론시빈교육결합음악요법능유효강저비강전새환자적동통、초필정도,촉진환자강복。
