CAJ | 학술논문

我国高校旅游心理学的传统教学模式忽略了学生专业素养的提升和综合能力的全面发展，基于PBL的教学模式以问题为核心，让学生围绕问题展开知识建构过程，藉此过程促进学生灵活掌握基础知识，发展分析、综合、评价等高层次思维能力和自主学习能力，能够充分激发学生的主体意识和创造性思维。本文在分析PBL教学模式内涵的基础上，阐述了基于PBL的旅游心理学教学模式的具体运作，并结合教学实践对其效果进行了总结与反思。
아국고교여유심이학적전통교학모식홀략료학생전업소양적제승화종합능력적전면발전，기우PBL적교학모식이문제위핵심，양학생위요문제전개지식건구과정，자차과정촉진학생령활장악기출지식，발전분석、종합、평개등고층차사유능력화자주학습능력，능구충분격발학생적주체의식화창조성사유。본문재분석PBL교학모식내함적기출상，천술료기우PBL적여유심이학교학모식적구체운작，병결합교학실천대기효과진행료총결여반사。