散文百家·教育百家
散文百傢·教育百傢
산문백가·교육백가
prosercircles
2013年
7期
36-36
,共1页
心动%行动%互动
心動%行動%互動
심동%행동%호동
本文所要阐述的是低年级数学教学中，通过动手操作、组织游戏、合作交流，激发学生的灵感，激活学生的思维，给学生以知识的更新、智慧的成长，让学生收获无穷的快乐：成长的快乐，发现的快乐，成功的快乐。
本文所要闡述的是低年級數學教學中，通過動手操作、組織遊戲、閤作交流，激髮學生的靈感，激活學生的思維，給學生以知識的更新、智慧的成長，讓學生收穫無窮的快樂：成長的快樂，髮現的快樂，成功的快樂。
본문소요천술적시저년급수학교학중，통과동수조작、조직유희、합작교류，격발학생적령감，격활학생적사유，급학생이지식적경신、지혜적성장，양학생수획무궁적쾌악：성장적쾌악，발현적쾌악，성공적쾌악。
