课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
15期
234-234
,共1页
诗歌%诗味教学%诗意%语文课堂
詩歌%詩味教學%詩意%語文課堂
시가%시미교학%시의%어문과당
通过对中国诗歌发展历史的简述以及新课标对诗歌教学的要求，结合语文教师语言锤炼的过程论述以及诗味教学在语文学科中的具体呈现模式，从而推论出诗味教学就是在把握文章主题思想的前提下，师生自由链接自我积累的诗歌资源，恰如其分地营造一种诗性学习氛围，师生双边互动生成的一种诗意的语文教学课堂。
通過對中國詩歌髮展歷史的簡述以及新課標對詩歌教學的要求，結閤語文教師語言錘煉的過程論述以及詩味教學在語文學科中的具體呈現模式，從而推論齣詩味教學就是在把握文章主題思想的前提下，師生自由鏈接自我積纍的詩歌資源，恰如其分地營造一種詩性學習氛圍，師生雙邊互動生成的一種詩意的語文教學課堂。
통과대중국시가발전역사적간술이급신과표대시가교학적요구，결합어문교사어언추련적과정논술이급시미교학재어문학과중적구체정현모식，종이추론출시미교학취시재파악문장주제사상적전제하，사생자유련접자아적루적시가자원，흡여기분지영조일충시성학습분위，사생쌍변호동생성적일충시의적어문교학과당。
