课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
15期
210-210
,共1页
有效%平等%宽松和谐
有效%平等%寬鬆和諧
유효%평등%관송화해
在课改的实施中，很多的数学课堂教学中出现一个比较突出的问题：老师与学生的对话流于形式，缺乏学生与学生，老师与学生思维与激情的碰撞，缺少学生的真心话。殊不知，有效对话教师能实现了对学生真正的引导；通过有效对话，师生的心灵距离拉近了；通过有效对话，学生的个性有了彰显……
在課改的實施中，很多的數學課堂教學中齣現一箇比較突齣的問題：老師與學生的對話流于形式，缺乏學生與學生，老師與學生思維與激情的踫撞，缺少學生的真心話。殊不知，有效對話教師能實現瞭對學生真正的引導；通過有效對話，師生的心靈距離拉近瞭；通過有效對話，學生的箇性有瞭彰顯……
재과개적실시중，흔다적수학과당교학중출현일개비교돌출적문제：로사여학생적대화류우형식，결핍학생여학생，로사여학생사유여격정적팽당，결소학생적진심화。수불지，유효대화교사능실현료대학생진정적인도；통과유효대화，사생적심령거리랍근료；통과유효대화，학생적개성유료창현……
