课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
15期
29-29,40
,共2页
科学素质%教学策略%建构主义%探究式教学
科學素質%教學策略%建構主義%探究式教學
과학소질%교학책략%건구주의%탐구식교학
教学旨在促进学生理解重要的科学概念，提高学生的科学素质。然而，许多教师的教学挫伤了学生的学习兴趣，从而诱发了严重的教学困境。因此，进行教学改革，理解科学的建构主义学习观，运用探究式教学策略，是提高教学质量的内在要求与出路。
教學旨在促進學生理解重要的科學概唸，提高學生的科學素質。然而，許多教師的教學挫傷瞭學生的學習興趣，從而誘髮瞭嚴重的教學睏境。因此，進行教學改革，理解科學的建構主義學習觀，運用探究式教學策略，是提高教學質量的內在要求與齣路。
교학지재촉진학생리해중요적과학개념，제고학생적과학소질。연이，허다교사적교학좌상료학생적학습흥취，종이유발료엄중적교학곤경。인차，진행교학개혁，리해과학적건구주의학습관，운용탐구식교학책략，시제고교학질량적내재요구여출로。
