CAJ | 학술논문

别林斯基说：“文学教育是一切教育的基础。文学具有认知作用，具有提升文化修养的作用。”但是，现阶段高中生对文学的隔膜与浅近功利的理解以及由此造成的文学性缺失症常常到了令人咋舌的程度，实在不能让人乐观。在高考指挥棒的指引下，文学教育走向“知识论”和“制度化”的倾向越来越明显。对此，笔者提出自己的几点浅薄的看法及几点对策。
별림사기설：“문학교육시일절교육적기출。문학구유인지작용，구유제승문화수양적작용。”단시，현계단고중생대문학적격막여천근공리적리해이급유차조성적문학성결실증상상도료령인사설적정도，실재불능양인악관。재고고지휘봉적지인하，문학교육주향“지식론”화“제도화”적경향월래월명현。대차，필자제출자기적궤점천박적간법급궤점대책。