读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
17期
170-170
,共1页
小学数学%创新思维%能力培养
小學數學%創新思維%能力培養
소학수학%창신사유%능력배양
教师在日常教学中需通过创设质疑情境，强化内在诱导，优化教学过程，引导学生参与教学活动等途径提升学生的数学创新思维。笔者结合自身工作实践，在本文中通过“创设质疑情境，拓展创新空间；强化内在诱导，激发创新意识；优化教学过程，培养创新品质；参与教学活动，提高创新能力”等四方面，探讨了提高学生数学创新思维能力的对策措施。
教師在日常教學中需通過創設質疑情境，彊化內在誘導，優化教學過程，引導學生參與教學活動等途徑提升學生的數學創新思維。筆者結閤自身工作實踐，在本文中通過“創設質疑情境，拓展創新空間；彊化內在誘導，激髮創新意識；優化教學過程，培養創新品質；參與教學活動，提高創新能力”等四方麵，探討瞭提高學生數學創新思維能力的對策措施。
교사재일상교학중수통과창설질의정경，강화내재유도，우화교학과정，인도학생삼여교학활동등도경제승학생적수학창신사유。필자결합자신공작실천，재본문중통과“창설질의정경，탁전창신공간；강화내재유도，격발창신의식；우화교학과정，배양창신품질；삼여교학활동，제고창신능력”등사방면，탐토료제고학생수학창신사유능력적대책조시。
