CAJ | 학술논문

新课改时期的教育，课堂交流在教学活动中扮演着重要的角色，由过去教师在课堂占主导模式逐渐演变为学生被作为课堂的主体的模式。主观能动性换句话说就是将课堂还给学生，真正实现学与教的互动，让学生更多交流自己的思想，拥有更多自己遐想的空间。本文主要探讨了建筑行业中专主体性数学课堂交流活动的重点设计与组织，将着力培养学生的独立性、创造性和自主性为重点的教学目标，从而提升学生的综合能力和素质。
신과개시기적교육，과당교류재교학활동중분연착중요적각색，유과거교사재과당점주도모식축점연변위학생피작위과당적주체적모식。주관능동성환구화설취시장과당환급학생，진정실현학여교적호동，양학생경다교류자기적사상，옹유경다자기하상적공간。본문주요탐토료건축행업중전주체성수학과당교류활동적중점설계여조직，장착력배양학생적독립성、창조성화자주성위중점적교학목표，종이제승학생적종합능력화소질。