CAJ | 학술논문

生态学理论对个体所处环境，以及个体与环境之间的关系的论述，对探索学前教育资源整合具有重要意义。文章使用布朗芬布伦纳的生态学理论作为理论视角，分析了家庭、幼儿园、社区在学前教育资源整合中的地位与关系，并提出以社区为核心的学前教育资源整合策略：以家庭为基点，实现优质学前教育资源的奠基；以幼儿园为核心，实现优质学前教育资源的共享；以社区为平台，实现优质学前教育资源的流动。
생태학이론대개체소처배경，이급개체여배경지간적관계적논술，대탐색학전교육자원정합구유중요의의。문장사용포랑분포륜납적생태학이론작위이론시각，분석료가정、유인완、사구재학전교육자원정합중적지위여관계，병제출이사구위핵심적학전교육자원정합책략：이가정위기점，실현우질학전교육자원적전기；이유인완위핵심，실현우질학전교육자원적공향；이사구위평태，실현우질학전교육자원적류동。