教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
25期
223-224,225
,共3页
欣赏%感悟%制作%主体资源
訢賞%感悟%製作%主體資源
흔상%감오%제작%주체자원
新课程标准要求教师关注学生学习的过程和学生在学习过程中的情感体验，要帮助学生形成自己有效的学习策略。把课堂的话语权还给学生，确立学生是课堂主体的地位。课堂教学改革的推进，要求教师去挖掘学生的主体资源。课本的资源是有限的，而生活中可利用的资源是无限的。本文从初中劳技课的教学模式和挖掘学生主体资源展开论述。
新課程標準要求教師關註學生學習的過程和學生在學習過程中的情感體驗，要幫助學生形成自己有效的學習策略。把課堂的話語權還給學生，確立學生是課堂主體的地位。課堂教學改革的推進，要求教師去挖掘學生的主體資源。課本的資源是有限的，而生活中可利用的資源是無限的。本文從初中勞技課的教學模式和挖掘學生主體資源展開論述。
신과정표준요구교사관주학생학습적과정화학생재학습과정중적정감체험，요방조학생형성자기유효적학습책략。파과당적화어권환급학생，학립학생시과당주체적지위。과당교학개혁적추진，요구교사거알굴학생적주체자원。과본적자원시유한적，이생활중가이용적자원시무한적。본문종초중로기과적교학모식화알굴학생주체자원전개논술。
