卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2013年
3期
83-84
,共2页
张惠娟%肖志凌%刘细寒%薛桂娥%李春梅%杨明艳
張惠娟%肖誌凌%劉細寒%薛桂娥%李春梅%楊明豔
장혜연%초지릉%류세한%설계아%리춘매%양명염
PBL教学法%基础护理学%实验教学
PBL教學法%基礎護理學%實驗教學
PBL교학법%기출호이학%실험교학
目的 探讨PBL教学法在基础护理学实验教学中的应用效果.方法 选取5个实验项目在实验组和对照组中分别采用PBL教学法和传统教学法进行实验教学,对两组护生的操作技能考核平均成绩进行统计分析,并对实验组护生做了关于PBL教学法教学效果评价的问卷调查.结果 实验组护生技能考核平均成绩高于对照组,多数护生认为PBL教学法有利于提高其学习积极性和临床思维能力等.结论 PBL教学法优于传统教学法,有利于护生操作技能的掌握,缩小了实验教学与临床实践之间的距离,培养了护生的自主学习能力和合作意识,提高了实验教学质量.
目的 探討PBL教學法在基礎護理學實驗教學中的應用效果.方法 選取5箇實驗項目在實驗組和對照組中分彆採用PBL教學法和傳統教學法進行實驗教學,對兩組護生的操作技能攷覈平均成績進行統計分析,併對實驗組護生做瞭關于PBL教學法教學效果評價的問捲調查.結果 實驗組護生技能攷覈平均成績高于對照組,多數護生認為PBL教學法有利于提高其學習積極性和臨床思維能力等.結論 PBL教學法優于傳統教學法,有利于護生操作技能的掌握,縮小瞭實驗教學與臨床實踐之間的距離,培養瞭護生的自主學習能力和閤作意識,提高瞭實驗教學質量.
목적 탐토PBL교학법재기출호이학실험교학중적응용효과.방법 선취5개실험항목재실험조화대조조중분별채용PBL교학법화전통교학법진행실험교학,대량조호생적조작기능고핵평균성적진행통계분석,병대실험조호생주료관우PBL교학법교학효과평개적문권조사.결과 실험조호생기능고핵평균성적고우대조조,다수호생인위PBL교학법유리우제고기학습적겁성화림상사유능력등.결론 PBL교학법우우전통교학법,유리우호생조작기능적장악,축소료실험교학여림상실천지간적거리,배양료호생적자주학습능력화합작의식,제고료실험교학질량.
