民族教育研究
民族教育研究
민족교육연구
ETHNIC EDUCATION STUDY
2013年
3期
47-52
,共6页
症状自评量表%藏族%大学新生%心理健康
癥狀自評量錶%藏族%大學新生%心理健康
증상자평량표%장족%대학신생%심리건강
本文采用精神症状自评量表(SCL-90),对青海省某高校的328名藏族大学新生进行了心理健康状况测查,并比较分析.结果为:(1)心理问题总检出率为48％,比国内外报道的大学生心理卫生问题在10％～30％的水平高；(2)除人际敏感外,8个因子的分均高于国内大学生常模,并且躯体性、人际敏感、焦虑、敌意和恐惧均存在非常显著性差异；(3)来自玉树震区和农牧区学生的心理健康水平,低于非震区和城镇的学生.结论:藏族大学新生的心理健康状况不容乐观.建议:对藏族大学生进行科学有效的心理健康教育已刻不容缓.
本文採用精神癥狀自評量錶(SCL-90),對青海省某高校的328名藏族大學新生進行瞭心理健康狀況測查,併比較分析.結果為:(1)心理問題總檢齣率為48％,比國內外報道的大學生心理衛生問題在10％～30％的水平高；(2)除人際敏感外,8箇因子的分均高于國內大學生常模,併且軀體性、人際敏感、焦慮、敵意和恐懼均存在非常顯著性差異；(3)來自玉樹震區和農牧區學生的心理健康水平,低于非震區和城鎮的學生.結論:藏族大學新生的心理健康狀況不容樂觀.建議:對藏族大學生進行科學有效的心理健康教育已刻不容緩.
본문채용정신증상자평량표(SCL-90),대청해성모고교적328명장족대학신생진행료심리건강상황측사,병비교분석.결과위:(1)심리문제총검출솔위48％,비국내외보도적대학생심리위생문제재10％～30％적수평고；(2)제인제민감외,8개인자적분균고우국내대학생상모,병차구체성、인제민감、초필、활의화공구균존재비상현저성차이；(3)래자옥수진구화농목구학생적심리건강수평,저우비진구화성진적학생.결론:장족대학신생적심리건강상황불용악관.건의:대장족대학생진행과학유효적심리건강교육이각불용완.
