中国现代药物应用
中國現代藥物應用
중국현대약물응용
CHINESE JOURNAL OF MODERN DRUG APPLICATION
2013年
18期
243-244
,共2页
针灸学%实习带教%PBL教学法
針灸學%實習帶教%PBL教學法
침구학%실습대교%PBL교학법
目的 探讨PBL 教学法在针灸实习带教中的应用效果.方法 选择本学院临床医学专业5 年制实习学生共60 名,将上述学生分为两组,观察组和对照组.对照组实施传统教学方法,在老师带领下对患者进行"望闻问切"、辨经辨证分析、结合针灸操作演示,然后对学生进行提问、老师重点讲授.观察组采用PBL 教学,采用问卷调查和理论考试、实践操作考试对两组学生进行考察.结果 观察组学生的学习积极性、自我评价以及对教学方法的满意程度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生的理论与操作综合考核成绩评价为(86±4.3) 分,对照组学生理论与操作综合考核成绩评价为(74±6.4) 分,两组考核成绩差异有统计学意义(P<0.05).结论 PBL 教学法在针灸实习带教中教学效果显著,值得借鉴.
目的 探討PBL 教學法在針灸實習帶教中的應用效果.方法 選擇本學院臨床醫學專業5 年製實習學生共60 名,將上述學生分為兩組,觀察組和對照組.對照組實施傳統教學方法,在老師帶領下對患者進行"望聞問切"、辨經辨證分析、結閤針灸操作縯示,然後對學生進行提問、老師重點講授.觀察組採用PBL 教學,採用問捲調查和理論攷試、實踐操作攷試對兩組學生進行攷察.結果 觀察組學生的學習積極性、自我評價以及對教學方法的滿意程度均高于對照組,差異有統計學意義(P<0.05);觀察組學生的理論與操作綜閤攷覈成績評價為(86±4.3) 分,對照組學生理論與操作綜閤攷覈成績評價為(74±6.4) 分,兩組攷覈成績差異有統計學意義(P<0.05).結論 PBL 教學法在針灸實習帶教中教學效果顯著,值得藉鑒.
목적 탐토PBL 교학법재침구실습대교중적응용효과.방법 선택본학원림상의학전업5 년제실습학생공60 명,장상술학생분위량조,관찰조화대조조.대조조실시전통교학방법,재로사대령하대환자진행"망문문절"、변경변증분석、결합침구조작연시,연후대학생진행제문、로사중점강수.관찰조채용PBL 교학,채용문권조사화이론고시、실천조작고시대량조학생진행고찰.결과 관찰조학생적학습적겁성、자아평개이급대교학방법적만의정도균고우대조조,차이유통계학의의(P<0.05);관찰조학생적이론여조작종합고핵성적평개위(86±4.3) 분,대조조학생이론여조작종합고핵성적평개위(74±6.4) 분,량조고핵성적차이유통계학의의(P<0.05).결론 PBL 교학법재침구실습대교중교학효과현저,치득차감.
