课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2012年
4期
275,277
,共2页
委婉语%概念隐喻%认知语言学
委婉語%概唸隱喻%認知語言學
위완어%개념은유%인지어언학
从认知语言学的角度出发,运用概念隐喻理论对英语委婉语的委婉效果进行分析,结果表明概念隐喻在英语委婉语中具有消除恐惧、满足虚荣、避免粗俗、掩盖罪恶、尊重美化、文雅鼓励、避免尴尬等委婉效果.由概念隐喻形成的委婉语能够掩盖本体,避开所禁忌的东西,从而达到间接的委婉效果.
從認知語言學的角度齣髮,運用概唸隱喻理論對英語委婉語的委婉效果進行分析,結果錶明概唸隱喻在英語委婉語中具有消除恐懼、滿足虛榮、避免粗俗、掩蓋罪噁、尊重美化、文雅鼓勵、避免尷尬等委婉效果.由概唸隱喻形成的委婉語能夠掩蓋本體,避開所禁忌的東西,從而達到間接的委婉效果.
종인지어언학적각도출발,운용개념은유이론대영어위완어적위완효과진행분석,결과표명개념은유재영어위완어중구유소제공구、만족허영、피면조속、엄개죄악、존중미화、문아고려、피면감개등위완효과.유개념은유형성적위완어능구엄개본체,피개소금기적동서,종이체도간접적위완효과.
