教育学报
教育學報
교육학보
JOURNAL OF EDUCATIONAL STUDIES
2012年
5期
18-22
,共5页
关系存在%教师德性%消解%分散%统一
關繫存在%教師德性%消解%分散%統一
관계존재%교사덕성%소해%분산%통일
人在本质上是一种关系中的存在,然而当前教师德性有在关系存在中逐渐消解的迹象,这主要表现为在教学实践中教师无法实现成就学生与成就“德性我”的统一.而造成教师德性消解的根源在于,学校内部分工条件下,教师与他人及周围环境的关系互动中教师存在的分散.教师德性要回归本真之理路,就要在趋向教师存在的统一状态的过程中,实现教师与其自我世界、他人以及周围环境之间的良性互动.
人在本質上是一種關繫中的存在,然而噹前教師德性有在關繫存在中逐漸消解的跡象,這主要錶現為在教學實踐中教師無法實現成就學生與成就“德性我”的統一.而造成教師德性消解的根源在于,學校內部分工條件下,教師與他人及週圍環境的關繫互動中教師存在的分散.教師德性要迴歸本真之理路,就要在趨嚮教師存在的統一狀態的過程中,實現教師與其自我世界、他人以及週圍環境之間的良性互動.
인재본질상시일충관계중적존재,연이당전교사덕성유재관계존재중축점소해적적상,저주요표현위재교학실천중교사무법실현성취학생여성취“덕성아”적통일.이조성교사덕성소해적근원재우,학교내부분공조건하,교사여타인급주위배경적관계호동중교사존재적분산.교사덕성요회귀본진지리로,취요재추향교사존재적통일상태적과정중,실현교사여기자아세계、타인이급주위배경지간적량성호동.
