中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2012年
21期
112
,共1页
主体%兴趣%乐学%巧设
主體%興趣%樂學%巧設
주체%흥취%악학%교설
课堂教学是学生接受知识的主要途径之一,更是中学物理教学的基本形式.学生的任务是接受和应用知识,因此课堂中凸显学生的主体地位尤为重要.教师要理清教材,明确教学目标,在课堂教学中有的放矢,要想方设法激发学生的学习热情和欲望,激发学生的学习兴趣,增强学生学习的主动性,活跃课堂气氛,让学生做课堂的主人.
課堂教學是學生接受知識的主要途徑之一,更是中學物理教學的基本形式.學生的任務是接受和應用知識,因此課堂中凸顯學生的主體地位尤為重要.教師要理清教材,明確教學目標,在課堂教學中有的放矢,要想方設法激髮學生的學習熱情和欲望,激髮學生的學習興趣,增彊學生學習的主動性,活躍課堂氣氛,讓學生做課堂的主人.
과당교학시학생접수지식적주요도경지일,경시중학물리교학적기본형식.학생적임무시접수화응용지식,인차과당중철현학생적주체지위우위중요.교사요리청교재,명학교학목표,재과당교학중유적방시,요상방설법격발학생적학습열정화욕망,격발학생적학습흥취,증강학생학습적주동성,활약과당기분,양학생주과당적주인.
