中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2012年
21期
67
,共1页
新课改%小组激励法%学生%组长
新課改%小組激勵法%學生%組長
신과개%소조격려법%학생%조장
“新课改”成了教育改革的前沿用语,每一次教改浪潮都离不开课堂教学改革这一主旋律,而主旋律都以唤起学生的主体性、尊重学生的个性发展为目标,让学生生动活泼地发展为皈依.“小组激励教学法”就是在新课改理念下积极倡导的一种课堂模式,那就是要在关注知识和技能的同时,关注过程与方法、情感态度和价值观,让学生学会发现问题,学会解决问题,学会独立学习,学会合作学习,形成收益一生的能力.
“新課改”成瞭教育改革的前沿用語,每一次教改浪潮都離不開課堂教學改革這一主鏇律,而主鏇律都以喚起學生的主體性、尊重學生的箇性髮展為目標,讓學生生動活潑地髮展為皈依.“小組激勵教學法”就是在新課改理唸下積極倡導的一種課堂模式,那就是要在關註知識和技能的同時,關註過程與方法、情感態度和價值觀,讓學生學會髮現問題,學會解決問題,學會獨立學習,學會閤作學習,形成收益一生的能力.
“신과개”성료교육개혁적전연용어,매일차교개랑조도리불개과당교학개혁저일주선률,이주선률도이환기학생적주체성、존중학생적개성발전위목표,양학생생동활발지발전위귀의.“소조격려교학법”취시재신과개이념하적겁창도적일충과당모식,나취시요재관주지식화기능적동시,관주과정여방법、정감태도화개치관,양학생학회발현문제,학회해결문제,학회독립학습,학회합작학습,형성수익일생적능력.
