中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2012年
21期
32
,共1页
目标%学法%巩固%评价
目標%學法%鞏固%評價
목표%학법%공고%평개
“以生为本”是教学活动的总旨,面对学生差异,本文作者理论联系实际,详尽地阐述了在小学语文教学中对课堂教学教学模式进行了探索,构建了六环节课堂教学模式:(1)目标展示,自主学习;(2)出示问题,学法指导;(3)分类指导,练习巩固;(4)形成测试,信息反馈;(5)矫正补偿,弥缺补漏;(6)总结评价,激发情感.大面积提高了课堂的教学效益,可操作,可行性强.
“以生為本”是教學活動的總旨,麵對學生差異,本文作者理論聯繫實際,詳儘地闡述瞭在小學語文教學中對課堂教學教學模式進行瞭探索,構建瞭六環節課堂教學模式:(1)目標展示,自主學習;(2)齣示問題,學法指導;(3)分類指導,練習鞏固;(4)形成測試,信息反饋;(5)矯正補償,瀰缺補漏;(6)總結評價,激髮情感.大麵積提高瞭課堂的教學效益,可操作,可行性彊.
“이생위본”시교학활동적총지,면대학생차이,본문작자이론련계실제,상진지천술료재소학어문교학중대과당교학교학모식진행료탐색,구건료륙배절과당교학모식:(1)목표전시,자주학습;(2)출시문제,학법지도;(3)분류지도,연습공고;(4)형성측시,신식반궤;(5)교정보상,미결보루;(6)총결평개,격발정감.대면적제고료과당적교학효익,가조작,가행성강.
