中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2012年
21期
10
,共1页
新课程%作文%修改%尝试
新課程%作文%脩改%嘗試
신과정%작문%수개%상시
在学习课程标准中我不断反思自己的作文教学工作,发现弊病太多,实效性太差;只注重学生写,却忽视写作后的提升阶段.如何才能高效的提升学生作文水平?《课程标准》第四学段要求“养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺.能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解”.据此,我在修改提升阶段思考中做了几点反思以期作文课堂教学更有效,在实践中也的确取得了显著的效果.
在學習課程標準中我不斷反思自己的作文教學工作,髮現弊病太多,實效性太差;隻註重學生寫,卻忽視寫作後的提升階段.如何纔能高效的提升學生作文水平?《課程標準》第四學段要求“養成脩改自己作文的習慣,脩改時能藉助語感和語法脩辭常識,做到文從字順.能與他人交流寫作心得,互相評改作文,以分享感受,溝通見解”.據此,我在脩改提升階段思攷中做瞭幾點反思以期作文課堂教學更有效,在實踐中也的確取得瞭顯著的效果.
재학습과정표준중아불단반사자기적작문교학공작,발현폐병태다,실효성태차;지주중학생사,각홀시사작후적제승계단.여하재능고효적제승학생작문수평?《과정표준》제사학단요구“양성수개자기작문적습관,수개시능차조어감화어법수사상식,주도문종자순.능여타인교류사작심득,호상평개작문,이분향감수,구통견해”.거차,아재수개제승계단사고중주료궤점반사이기작문과당교학경유효,재실천중야적학취득료현저적효과.
