长春理工大学学报（社会科学版）
長春理工大學學報（社會科學版）
장춘리공대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF CHANGCHUN UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY
2014年
6期
138-139
,共2页
内容依托式%大学英语教学%主动性
內容依託式%大學英語教學%主動性
내용의탁식%대학영어교학%주동성
传统大学英语教学采用的“以教师为中心”的教学模式，使学生成为知识传授的被动接受者。因此，传统的教学模式不利于培养学生的学习主动性。内容依托式教学将学科知识作为语言活动的来源，为语言学习提供了有意义的语境。学习过程以学生为中心，激发了学习兴趣，进而提高学习主动性。
傳統大學英語教學採用的“以教師為中心”的教學模式，使學生成為知識傳授的被動接受者。因此，傳統的教學模式不利于培養學生的學習主動性。內容依託式教學將學科知識作為語言活動的來源，為語言學習提供瞭有意義的語境。學習過程以學生為中心，激髮瞭學習興趣，進而提高學習主動性。
전통대학영어교학채용적“이교사위중심”적교학모식，사학생성위지식전수적피동접수자。인차，전통적교학모식불리우배양학생적학습주동성。내용의탁식교학장학과지식작위어언활동적래원，위어언학습제공료유의의적어경。학습과정이학생위중심，격발료학습흥취，진이제고학습주동성。
