中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2014年
14期
175
,共1页
高中英语%教学反思%生本教育
高中英語%教學反思%生本教育
고중영어%교학반사%생본교육
“反思”这个词自上世纪80年代以来,越来越多的被引用在世界各国的教学领域中,在国家全面实施教育改革的今天,高中英语课堂中的教学反思已经成为十分热门的话题.教师的自我反思(self-reflection),是指教师通过对自己的教学理念和教学行为过程进行全面的审视、分析和思考,进行自我调整[1].“课堂教学永远是一门遗憾的艺术”,高中英语教师要成长,要发展其教学技能,如何有效的对课堂进行反思,就成为了核心问题.
“反思”這箇詞自上世紀80年代以來,越來越多的被引用在世界各國的教學領域中,在國傢全麵實施教育改革的今天,高中英語課堂中的教學反思已經成為十分熱門的話題.教師的自我反思(self-reflection),是指教師通過對自己的教學理唸和教學行為過程進行全麵的審視、分析和思攷,進行自我調整[1].“課堂教學永遠是一門遺憾的藝術”,高中英語教師要成長,要髮展其教學技能,如何有效的對課堂進行反思,就成為瞭覈心問題.
“반사”저개사자상세기80년대이래,월래월다적피인용재세계각국적교학영역중,재국가전면실시교육개혁적금천,고중영어과당중적교학반사이경성위십분열문적화제.교사적자아반사(self-reflection),시지교사통과대자기적교학이념화교학행위과정진행전면적심시、분석화사고,진행자아조정[1].“과당교학영원시일문유감적예술”,고중영어교사요성장,요발전기교학기능,여하유효적대과당진행반사,취성위료핵심문제.
