教育导刊（上半月）
教育導刊（上半月）
교육도간（상반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2013年
5期
5-8
,共4页
新课程改革%理论基础%生活教育%知识教育
新課程改革%理論基礎%生活教育%知識教育
신과정개혁%이론기출%생활교육%지식교육
当前关于新课程改革理论基础存在一些纷争.选择何种教育理论是由教育现实问题决定的.当代中国正面临的复杂的现代性问题决定了教育改革理论选择的困惑.新课程改革的愿景是用生活教育和创新教育替代既有的知识教育模式,但从中国文化特色和现实看,现有的知识教育模式与生活教育模式和创新教育模式将处在长期的相互影响和改造之中.从这个意义上说,新课程改革的理论基础应当是相互批评的多元理论的共存.
噹前關于新課程改革理論基礎存在一些紛爭.選擇何種教育理論是由教育現實問題決定的.噹代中國正麵臨的複雜的現代性問題決定瞭教育改革理論選擇的睏惑.新課程改革的願景是用生活教育和創新教育替代既有的知識教育模式,但從中國文化特色和現實看,現有的知識教育模式與生活教育模式和創新教育模式將處在長期的相互影響和改造之中.從這箇意義上說,新課程改革的理論基礎應噹是相互批評的多元理論的共存.
당전관우신과정개혁이론기출존재일사분쟁.선택하충교육이론시유교육현실문제결정적.당대중국정면림적복잡적현대성문제결정료교육개혁이론선택적곤혹.신과정개혁적원경시용생활교육화창신교육체대기유적지식교육모식,단종중국문화특색화현실간,현유적지식교육모식여생활교육모식화창신교육모식장처재장기적상호영향화개조지중.종저개의의상설,신과정개혁적이론기출응당시상호비평적다원이론적공존.
