教育导刊（上半月）
教育導刊（上半月）
교육도간（상반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2013年
9期
27-30
,共4页
课堂观察%课堂教学%课堂话语%有效性
課堂觀察%課堂教學%課堂話語%有效性
과당관찰%과당교학%과당화어%유효성
文章立足课堂观察,运用《高中英语教师课堂话语有效性评价表》,从高中英语教师课堂话语的语言特征、语言功能和互动特征的有效性对课堂教学效益的影响进行分析与探究.研究发现:在高中英语课堂教学中,仍存在教师话语质量不高的问题,主要表现为:课堂情境创设目的单一,语料输入缺乏真实性:课堂反馈形式单一,教师评价缺乏引导性；课堂交互调整策略单一,师生互动缺乏多样性.据此,本文提出提高高中英语教师课堂话语有效性的策略和建议.
文章立足課堂觀察,運用《高中英語教師課堂話語有效性評價錶》,從高中英語教師課堂話語的語言特徵、語言功能和互動特徵的有效性對課堂教學效益的影響進行分析與探究.研究髮現:在高中英語課堂教學中,仍存在教師話語質量不高的問題,主要錶現為:課堂情境創設目的單一,語料輸入缺乏真實性:課堂反饋形式單一,教師評價缺乏引導性；課堂交互調整策略單一,師生互動缺乏多樣性.據此,本文提齣提高高中英語教師課堂話語有效性的策略和建議.
문장립족과당관찰,운용《고중영어교사과당화어유효성평개표》,종고중영어교사과당화어적어언특정、어언공능화호동특정적유효성대과당교학효익적영향진행분석여탐구.연구발현:재고중영어과당교학중,잉존재교사화어질량불고적문제,주요표현위:과당정경창설목적단일,어료수입결핍진실성:과당반궤형식단일,교사평개결핍인도성；과당교호조정책략단일,사생호동결핍다양성.거차,본문제출제고고중영어교사과당화어유효성적책략화건의.
