中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2013年
20期
42-43
,共2页
中学英语%生活化%教学策略
中學英語%生活化%教學策略
중학영어%생활화%교학책략
教学是一种积极主动的过程,是通过学生的积极体验、参与、实践,以及主动的尝试与创造,从而获得认知和语言能力的发展.因此,教师应凭借生活努力创设生动、真实的语言环境,让学生在自主、合作、探究学习中逐渐形成学习英语的兴趣和爱好,激发他们在动态真实环境中使用英语进行活动的积极性.让英语教学融入生活,让英语教学走进生活,让英语教学在生活中升华,生活化的英语教学更能激发学生学习英语的兴趣.
教學是一種積極主動的過程,是通過學生的積極體驗、參與、實踐,以及主動的嘗試與創造,從而穫得認知和語言能力的髮展.因此,教師應憑藉生活努力創設生動、真實的語言環境,讓學生在自主、閤作、探究學習中逐漸形成學習英語的興趣和愛好,激髮他們在動態真實環境中使用英語進行活動的積極性.讓英語教學融入生活,讓英語教學走進生活,讓英語教學在生活中升華,生活化的英語教學更能激髮學生學習英語的興趣.
교학시일충적겁주동적과정,시통과학생적적겁체험、삼여、실천,이급주동적상시여창조,종이획득인지화어언능력적발전.인차,교사응빙차생활노력창설생동、진실적어언배경,양학생재자주、합작、탐구학습중축점형성학습영어적흥취화애호,격발타문재동태진실배경중사용영어진행활동적적겁성.양영어교학융입생활,양영어교학주진생활,양영어교학재생활중승화,생활화적영어교학경능격발학생학습영어적흥취.
