白求恩军医学院学报
白求恩軍醫學院學報
백구은군의학원학보
JOURNAL OF BETHUNE MILITARY MEDICAL COLLEGE
2012年
6期
477-478
,共2页
甲状腺功能亢进症%健康教育%治疗依从性
甲狀腺功能亢進癥%健康教育%治療依從性
갑상선공능항진증%건강교육%치료의종성
目的 探讨强化健康教育对甲状腺功能亢进症(甲亢)患者治疗依从性及心理状况的影响.方法 甲亢患者140例按照就诊顺序随机分为观察组和对照组,各70例.对照组采用常规治疗方法和常规健康教育,观察组在对照组的基础上进行强化健康教育.比较两组健康教育前后的治疗依从性、2个月治愈率、3个月治愈率和心理状况变化.结果 观察组2个月和3个月治愈率均高于对照组(P＜0.05).进行治疗和相关健康教育后,观察组的治疗依从性较治疗前提高(P＜0.01),SCL-90得分较治疗前降低(P＜0.01).结论 强化健康教育能够提高甲亢患者的治疗依从性,改善患者的心理健康状况,值得在护理工作中推广应用.
目的 探討彊化健康教育對甲狀腺功能亢進癥(甲亢)患者治療依從性及心理狀況的影響.方法 甲亢患者140例按照就診順序隨機分為觀察組和對照組,各70例.對照組採用常規治療方法和常規健康教育,觀察組在對照組的基礎上進行彊化健康教育.比較兩組健康教育前後的治療依從性、2箇月治愈率、3箇月治愈率和心理狀況變化.結果 觀察組2箇月和3箇月治愈率均高于對照組(P＜0.05).進行治療和相關健康教育後,觀察組的治療依從性較治療前提高(P＜0.01),SCL-90得分較治療前降低(P＜0.01).結論 彊化健康教育能夠提高甲亢患者的治療依從性,改善患者的心理健康狀況,值得在護理工作中推廣應用.
목적 탐토강화건강교육대갑상선공능항진증(갑항)환자치료의종성급심리상황적영향.방법 갑항환자140례안조취진순서수궤분위관찰조화대조조,각70례.대조조채용상규치료방법화상규건강교육,관찰조재대조조적기출상진행강화건강교육.비교량조건강교육전후적치료의종성、2개월치유솔、3개월치유솔화심리상황변화.결과 관찰조2개월화3개월치유솔균고우대조조(P＜0.05).진행치료화상관건강교육후,관찰조적치료의종성교치료전제고(P＜0.01),SCL-90득분교치료전강저(P＜0.01).결론 강화건강교육능구제고갑항환자적치료의종성,개선환자적심리건강상황,치득재호리공작중추엄응용.
