中学生英语（外语教学与研究）
中學生英語（外語教學與研究）
중학생영어（외어교학여연구）
FOREIGN LANGUAGES TEACHING AND ESEARCH
2014年
8期
71-71
,共1页
英语写作%情感驱动%提出%措施
英語寫作%情感驅動%提齣%措施
영어사작%정감구동%제출%조시
影响学生学习效果的因索来自方方面面，其中学生自身对学习的情感态度和心理动机是最重要的主观因素，而现在许多教师对很多中学生不愿意、厌烦参与英语作文学习的现状感到无奈和束手无策。本文主要探讨在英语作文教学中实施情感驱动策略，提高学生写作文的积极性、主动性以及作文成绩。
影響學生學習效果的因索來自方方麵麵，其中學生自身對學習的情感態度和心理動機是最重要的主觀因素，而現在許多教師對很多中學生不願意、厭煩參與英語作文學習的現狀感到無奈和束手無策。本文主要探討在英語作文教學中實施情感驅動策略，提高學生寫作文的積極性、主動性以及作文成績。
영향학생학습효과적인색래자방방면면，기중학생자신대학습적정감태도화심리동궤시최중요적주관인소，이현재허다교사대흔다중학생불원의、염번삼여영어작문학습적현상감도무내화속수무책。본문주요탐토재영어작문교학중실시정감구동책략，제고학생사작문적적겁성、주동성이급작문성적。
