科学导报
科學導報
과학도보
SCIENCE GUIDE
2014年
17期
291-292
,共2页
英语教材%文化%评价
英語教材%文化%評價
영어교재%문화%평개
根据Buttjies和Byram文化教学理论，文化教学内容应从宏观文化层面、微观文化层面、国际性、跨文化层面以及教材作者自己的观点和风格考虑，本文运用了定性的研究方法，对新人教版高中英语教材必修5册的微观文化层面的内容，从培养学生跨文化意识和增强跨文化交际能力两个方面进行了分析和评价。研究结果可对高中英语教材的修订、编写提供参考。
根據Buttjies和Byram文化教學理論，文化教學內容應從宏觀文化層麵、微觀文化層麵、國際性、跨文化層麵以及教材作者自己的觀點和風格攷慮，本文運用瞭定性的研究方法，對新人教版高中英語教材必脩5冊的微觀文化層麵的內容，從培養學生跨文化意識和增彊跨文化交際能力兩箇方麵進行瞭分析和評價。研究結果可對高中英語教材的脩訂、編寫提供參攷。
근거Buttjies화Byram문화교학이론，문화교학내용응종굉관문화층면、미관문화층면、국제성、과문화층면이급교재작자자기적관점화풍격고필，본문운용료정성적연구방법，대신인교판고중영어교재필수5책적미관문화층면적내용，종배양학생과문화의식화증강과문화교제능력량개방면진행료분석화평개。연구결과가대고중영어교재적수정、편사제공삼고。
