科学导报
科學導報
과학도보
SCIENCE GUIDE
2014年
17期
59-59
,共1页
初中历史%探究式教学
初中歷史%探究式教學
초중역사%탐구식교학
走进新世纪，人类开始步入了教育终生化、全民化、个性化的学习型社会，知识经济时代的到来，使得人们越来越重视人际交流与合作，重视合作意识的培养，和探究能力的提升，是现代教师的一种品质。探究学习不仅是一种理念，同时也是一种学习方式。作为与新课程一同成长的我们，必须学会探究式学习。
走進新世紀，人類開始步入瞭教育終生化、全民化、箇性化的學習型社會，知識經濟時代的到來，使得人們越來越重視人際交流與閤作，重視閤作意識的培養，和探究能力的提升，是現代教師的一種品質。探究學習不僅是一種理唸，同時也是一種學習方式。作為與新課程一同成長的我們，必鬚學會探究式學習。
주진신세기，인류개시보입료교육종생화、전민화、개성화적학습형사회，지식경제시대적도래，사득인문월래월중시인제교류여합작，중시합작의식적배양，화탐구능력적제승，시현대교사적일충품질。탐구학습불부시일충이념，동시야시일충학습방식。작위여신과정일동성장적아문，필수학회탐구식학습。
