CAJ | 학술논문

目的：探究PBL教学模式在医学物理学实验教学中的应用。方法：根据教学内容，选择一个难度适当的医学物理学实验，以小组为单位，对实验中涉及到的物理学问题进行讨论，通过问卷调查对PBL模式教学进行评价。结果：100%的医学信息专业、影像专业学生及95%的临床医学专业学生认为PBL模式在医学物理学实验教学中应用是合适的，其它医学专业多数学生赞成PBL教学模式。结论：医学物理学实验中应用PBL教学模式提高了教学质量，激发了学生的学习兴趣、分析能力、思考能力，为我国的医学物理学专业教育改革提供了必要的参考。
목적：탐구PBL교학모식재의학물이학실험교학중적응용。방법：근거교학내용，선택일개난도괄당적의학물이학실험，이소조위단위，대실험중섭급도적물이학문제진행토론，통과문권조사대PBL모식교학진행평개。결과：100%적의학신식전업、영상전업학생급95%적림상의학전업학생인위PBL모식재의학물이학실험교학중응용시합괄적，기타의학전업다수학생찬성PBL교학모식。결론：의학물이학실험중응용PBL교학모식제고료교학질량，격발료학생적학습흥취、분석능력、사고능력，위아국적의학물이학전업교육개혁제공료필요적삼고。